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Leçon 2 聲音的認知與文化

感官世界,其實是一個多重認知交雜的繁複網絡。

就這個音景工作坊來說,我們是在小小書房的座位區上課:
前方、牆面上,冷氣聲從上面傳來。
右側、巷弄內的機車聲由遠方呼嘯至旁邊,隨即離去。
更遠的前方、書房後面的空地上、屋頂上,喵喵聲此起彼落。
講者與譯者站在冷氣下方,一人講一段話,另ㄧ人再搭上另ㄧ段話,有時,竟是相同的語言。
左側,辦公室裡不時傳來有人在翻動東西、或是走進走出的聲音。
左後方,櫃檯不時傳來得呢得呢得呢得呢、得呢得呢得呢得呢的電話聲,以及喀噹-啪---的收銀機聲。
後方,上課的朋友們,努力寫筆記、專心聆聽聲音(,臉上的表情比發出的些微聲響還要更加吸引我)。

而這些,究竟是我真實聽到的,還是視覺、甚至是味覺或是觸覺所給與我的線索?
也許,還包括了我那不知道自己其實會說謊的""真實"記憶與潛在於基因之中的共生社會文化。



筆記與思考:
  • Auditory scenes 聲音場景,為一科學字眼,以幅度、頻率等物理性數值描述聲音的構成。
    可參考 Auditory scene analysis - Wikipedia (原來還跟雞尾酒效應有關啊,嗯~)
    <-> Soundscapes 音景、聲境,為一混種怪獸,與關注城市噪音一事有所關連。
  • Field recordings 田野錄音,不是一定要到"田野"錄音才算是,無論日常或偶然,只要是未調整過的"真實"錄音就可以此稱之。
  • anecdotes,偶然遇到的一段場景。呵呵,對我來說,許多偶然,其實並非如此地偶然呢~
    <-> Sonic postcards 聲音明信片,相較之下,就比較不那麼偶然。換言之,如果不是屬於一般大眾的共同認知,人家聽到可能會想說,這個聲音哪是介紹中所提到的那個聲音啊......。
  • 前設與後設認知下,音景的感受與體會:
    1.前設認知:先講述聲音存在的場景,讓個體透過語言文字的描述,以自己所接觸過的文化脈絡去感知與體會聲音的形貌。
    2.後設認知:先聽聲音,讓個體直接以自己所接觸過的文化脈絡去感知與體會聲音的形貌,與其所存在的場景為何。
  • 承上,今天所聽的第2段聲音,原先我腦中所浮現的音景,是在故鄉的路邊、古井旁,媽媽們在打水洗衣,小朋友在旁邊的水灘打水仗,阿北(老伯)騎著打檔機車呼呼呼地過來。
    後來,隨著答案的揭曉,我腦中的音景也隨著認知的轉換而有所變動,從中,專屬於我的文化脈絡也變得更為寬廣了。
  • 第5段聲音,讓我想起大學時期一個人發瘋半夜騎單車去看流星雨的過往。在無人的公路上,我憑藉著自己都覺得誇張到恐怖的荒謬自信,騎向從未獨行過的路途。而與我相伴的,就是路旁高高的電線桿上,斷斷續續地有電光流動的景象,伴隨著咻咻咻的電聲,不停流動的電光,就是那一夜我所看見聽見的流星雨。
  • 回看 工作室 » Blog Archive » 永和音景 Yonghe Sounds - 2
    http://kalerne.net/hui-kan/2011/09/11/%E6%B0%B8%E5%92%8C%E9%9F%B3%E6%99%AF-yonghe-sounds-2/

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